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這些小語言/動作不要讓寶寶知曉，小心傷了寶寶的心（二）

來源: 成都安琪兒婦產(chǎn)醫(yī)院發(fā)布時間:2016-07-05 16:17:58

父母以為成功可以給孩子帶來快樂，可是一個過早地被開發(fā)的孩子，后勁不再，很難達成父母所期待的成功。諸葛亮曾給兄長寫信提到兒子諸葛瞻：“瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為重器耳”。他說兒子已經(jīng)八歲了，聰慧可愛，但是因為過于早熟，恐怕以后擔當不了大任。以諸葛亮的聰明智慧，能夠意識到孩子要按部就班地成長才會根基牢固，他不擔心孩子不夠開竅，擔心的卻是自己兒子太早慧會影響其后勁。
 
可知中國有多少個天才，在無知的早教下，被摧殘成了凡夫俗子，甚至身心都出現(xiàn)了問題。父母在洋洋自得兩三歲的孩子會認多少個字，會背多少首唐詩的時候，是否意識到孩子有可能被延誤了某些人格特征的發(fā)育而影響到他以后的成長呢?
中國父母之所以熱衷于早教，更深層的原因在于自己對于生活沒有*感，對未來充滿了恐懼和擔心，而把這種恐懼投射到了孩子身上。要用孩子的“優(yōu)秀”“出類拔萃”來使自己安心。在愛的旗號下，我們實際上把孩子變成了為自己獲取*感的工具，變成了滿足自己虛榮心的工具。
 
想要打破早教的魔咒，需要父母建立起內(nèi)在的*感，*內(nèi)心的恐懼，需要在自己的心靈上下功夫才行。
 
尊重孩子的個體生長發(fā)育規(guī)律，陪伴孩子成長，不去拔苗助長，不去人為干擾，讓孩子自由自在地玩耍，由此探索自然和世界，是父母給予孩子*的早教了。
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